案例背景：在授完《经济与政治基础知识》第八章---国家制度之后，为了下一章——中国共产党的领导地位这一节打下铺垫，增强大家的学习兴趣，同时也为了增强同学们的爱国爱党意识，特意准备了以下谈论话题。
案例介绍：
一天，在讲完第八课之后，还剩下十几分钟的时间，我便在黑板上写下“12月25日”，回头问学生道：“请问，你们知道这是个什么日子吗？”
学生1：“圣诞节！”
学生2：“是耶稣的生日！”（五十多名学生几乎是同时大声回答。）
学生3：“老师，昨天我送出去的圣诞卡都快五十张了，光往卡上写名字就写得手软。”（一个嘴快的学生末了又补了一句）
“哇——！”果然，黑板上写的这个时间，撞上了学生的兴奋点，讲台下嘁嘁喳喳非常热闹。我接着又在黑板上写下了“12月26日”，转身问道： “请问，你们谁知道这又是个什么日子？”一刹那，五十多双眼睛看着黑板，无语了。
学生3：：“是耶稣诞生的第二天啦。”
（呆了近一分多钟，才有个机灵鬼来了一句）
周围响起了一片笑声，但很明显大家对这个答案并不认同。“同学们，告诉你们吧，12月26日是毛泽东诞辰纪念日。”“噢——！”“同学们，如果，我们把毛泽东、耶稣这两个人物放在一起，比较一下，你们说，他们两个哪一个与我们的命运、与我们的生活关系近呵？”
学生：“毛泽东！”（全体学生齐声回答）
“对！可是，现在，我们却记住了一个离我们远的、或者说是与我们毫不相干的西方宗教传说中的人物，而忘记了一个与我们的国家、与我们的民族密切相关的现实生活中的伟人。毛泽东是我们党的缔造者，是我们社会主义新中国的缔造者。我们都学过历史，回忆一下吧，鸦片战争以来，中华民族多少仁人志士，为了驱逐帝国主义的侵略势力，为了推翻封建主义的专制统治，为了建立一个独立、民主、自由、富强、人人平等、没有压迫和剥削的新型国家，不知付出了多大的代价和牺牲，然而，一次次的斗争都没有能够取得成功：轰轰烈烈的义和团运动被镇压了，席卷大半个中国的太平天国运动也失败了，就连孙中山领导的辛亥革命，最终也没有能够从根本上改变中国社会的性质。
东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东缔造、领导的中国共产党，中国人民的革命斗争，才出现了开天辟地的新面貌。毛泽东带领着中国人民，经过近三十年的浴血奋战，终于在世界的东方，建立起了一个崭新的社会主义的新中国。为了这个新中国，仅毛泽东一家就献出了六位亲人的宝贵生命：毛泽东的妻子杨开慧，毛泽东的弟弟毛泽民、毛泽覃，毛泽东的继妹毛泽建，毛泽东的儿子毛岸英，毛泽东的侄子毛楚雄。尽管毛泽东晚年在执政方面出现了一些失误，给我们国家的社会主义建设事业造成了不小的损失，但是，几年前，邓小平就很客观地指出，如果没有毛主席，中国的新民主主义革命也许要在黑暗中摸索更长的时期，才能取得胜利。
我曾记得报纸上曾刊登过这样一篇报道，说是一名西方记者到邓小平的故乡——四川省重庆市广安县协兴乡牌坊村——游览采访，他在一个旅游景点旁边见到一位当地的做小买卖的老大娘，老大娘看上去没什么文化，但是老大娘性格爽朗，快言快语，一副生活满足、心情愉快的样子。这位西方记者忍不住就走上前去和她攀谈起来。谈话中，西方记者不无用心地说：‘老大娘，如果没有邓小平的改革开放，您就不可能在这里做买卖赚钱，您的生活也不可能像现在这样美满、开心。因此，我想问问您，毛泽东、邓小平这两个领导人，您更热爱、拥护哪一个？’老大娘一听这话想都没想，随口就回答说：‘如果没有毛主席，就没有新中国；没有新中国，又哪来中国的改革开放！毛主席、邓小平都是我们中国人民的好领导，我们都热爱、我们都拥护。’一番话说得老外竖起大拇指，连声赞叹讲得好。
早在上个世纪三十年代，我国的一位著名作家就曾经说过：‘没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴和崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。’同学们，大家一定要记住，像毛泽东、邓小平这样的人物，就是值得我们炎黄子孙世世代代崇仰的伟人。”说着，我转身又在黑板上写下了两行大字：“饮水不忘掘井人，幸福不忘毛泽东”。写完，我面对学生道：“同学们，今天，为了表达我们对毛主席的怀念和敬仰，让我们把黑板上的这句话大声诵读一遍好吗？”
学生：“好！”
“饮水不忘掘井人，幸福不忘毛泽东。”
五十多个学生动情地齐声高喊。喊声把下课的电铃声都淹没了。
案例分析：
通过这样的讨论活动，使大家的心灵受到一次洗礼，进一步增强了同学们的爱国爱党的意识和热情，也为下节课铺下了良好的情感基础。看到广大同学这样动情，不禁使人想起了这样的话：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”诸生之心，“譬犹练丝，染之蓝则青，染之丹则赤”。于是，笔者很想提醒一下那些经常与青少年有接触和有影响的人或媒体，大家有没有反思过，自己在青少年面前的形象究竟是身影正，还是身影歪呢？我们每天是在向孩子的心灵上“涂正色”，还是在“涂浊色”呢？理论上大家都会说，教育青少年是一个系统工程，需要学校、社会、家庭通力合作，齐抓共管。然而，一旦青少年里出现什么问题、麻烦，责怪的“板子”便唯有打在学校以及教育者的身上，这样的情况我们还领教得少么？
