为了贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，推动我镇小学语文教学工作，提高课堂效率，深化课堂教学改革，促进语文教师专业化成长。镇中心学校成立检查组对全镇小学进行期末工作检查。本次检查活动于2012年12月25日至2013年1月6日，我参加语文组听课，共听了20位教师的语文课。
一、从上课情况看，各小学高度重视。20位教师语文课准备充分，课堂教学各具特色，精彩纷呈。为了鼓励教师研究教材和改革课堂教学的热情，特提出表彰：
1、课堂教学具有创意，图文并茂，能熟练地运用多媒体上课的教师：潘孝云 周媛媛
2、深度把握教材，运用新的教学理念，多种方式教学，学生真正成为课堂主人，教学具有高效的教师：熊中田 杨春芬 杨芳 罗亨琼
3、以情促读，读中感悟，夯基础，注重“听、说、读、写”训练，点拨适当，评价具有激励性，打造和谐课堂的教师：翁启菊 陈静静 李云 汪显波 杨克刚 张永清
4、察学情、重思考、倡合作，走近文本的教师：刘会勤 刘本新 王风祥 王冠兰 何郑 汪显坤 赵启武 王德雨
二、各位教师因文而异，教法不同，夯实基础，关注学生的认知起点。从语言现象中学知识，找方法，寻规律，然后表达、运用、实践，将作业练习整合在课内，对于学习能力的提高大有裨益，坚守语文教学本真，凸显语言训练。
三、通过听课，我们欣喜地看到全镇小学语文课教学总体上扎实严谨，充满活力。各校能够围绕“两全”实施新课程教学，取得了令人满意的成绩。在肯定成绩的同时，我们也不难看出少数教师的语文课教学还不够完善，尚有改进和加强之处，有的现象值得忧思。
四、如何提升语文教师课堂教学水平？首先，从理想和信念入手。教师树立“教得好”的信念，找到方法，大家共融互学，扬长避短。其次，从机制入手。把“人”的因素调动起来，动力与压力并存，使规章制度服从和服务于教学这一中心。
总之，成绩属于过去。希望各校结合本次听课指出的亮点和不足，有的放矢，把课堂教学做实做好。展望未来，我们坚信我镇各小学语文教学和谐美好的春天一定会早日到来！
苏北小学 孙谋奇
二0一三年一月七日
