过去一学年，在上级主管部门的正确领导下，我镇继续加强教学教研管理和教师队伍建设，开展课堂教学改革，在全镇教师的共同努力下，我镇教研工作有序开展，取得良好的效果。
一、主要开展的工作
（一），提高了认识，加强领导，健全了组织和制度
各中小学校成立了以校长为组长，以副校长或教导主任为副组长的领导小组。制定了可行的活动实施方案，大部分学校都将教研活动纳入常规管理，做到制度化、经常化，将教师参加活动的情况记录业务档案，作为考核和晋升的依据。
（二）、活动正常开展，形式多彩，效果明显。
1、推行集体备课。为解决小学单班制，授课教师教研活动开展的深度受到影响，中心学校组织了六年级数学和四年级语文的集体备课活动。两所初中教研处安排集体备课的时间，制订集体备课制度，各教研组长能组织集体备课活动，研讨教材的处理、教法、学法指导等，做到定时间、定地点、定负责人，有研讨、有记录、有检查、有反馈。通过活动充分发挥集体的智慧，使教师们掌握新教材的特点，理解编者的意图，提高了教师驾驭教材的能力。
2、为提高课堂教学的质量，中心学校举行小学语文、数学优质课大奖赛；两所中学也开展了公开课、优质课、示范课等活动，将课堂教学研讨引向深入，
3、采用“请进来”的学习方式。本学年度，为提高毕业班教师的教育教学水平，提高我镇初中毕业生的中考成绩，中心学校委托区教研室邀请合肥的毕业班领导和专家来我镇传经送宝，并现场举行了研讨会。
4、采用“走出去”的学习方式。组织教师到霍山、合肥等镇外参加各种教学交流活动，学习先进的教学经验，使教师不断吸收最新的教育信息、经验和方法，拓宽教师的视野，提高教师的业务素质。
5、各校积极组织教师参加现代化教育技术的培训，提高教师运用现代教育技术的能力，充分利用远程教育资源和网络资源学习、交流、教学。
6、各校还开展了教师基本功训练活动，有的学习还举行了比赛。
7、有的学校组织教师观摩名师教学录像，让教师不出校门就能尽情领略到名师的风采，以提高自己的教学水平。
8、教师积极撰写教学反思、教学案例、教改论文、试卷分析等，总结和反思自己在实施新课程改革中的得失，逐步提高教师把握教材的能力。
9、为检查效果，中心学校组织了部分年级的期末检测，推动了教研活动的开展。
二、存在问题
1、集体备课活动受多种影响，举步维艰；
2、教学反思没有真正落实；
3、部分学科缺少领军人物或骨干教师；
４、部分村小由于教师数量少，教学任务繁重，教师年龄老化，活动开展的很少。
三、今后努力方向。
1、进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性。
2、采取措施，提高教研活动的广度和深度。
3、抓好课题申报、立项课题试验研究，鼓励教师积极撰写教育教学经验总结和论文，大胆投稿。
韩摆渡镇中心学校
2011年7月20日
