回眸2009，韩摆渡镇中心学校在裕安区教育局的坚强领导和韩摆渡镇党委、政府的关心支持下，与时俱进，开拓创新，群策群力，集思广益，经过全镇广大教职工的共同努力，教育教学质量稳步提高，办学条件逐步改善，优化资源配置，合理调整布局，师资队伍进一步充实，基础教育协调发展，和谐的教育环境已初步形成，圆满地完成了年初既定目标，取得了骄人的成绩。为总结过去经验，更好地指导新一年工作，现将2009年主要工作小结如下：
一、狠抓思想政治教育，建设一支高素质的教师队伍
思想政治工作是中小学教育工作的灵魂，它致力于对教职工的人格素质培养。国运兴衰，系于教育；百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。在科学技术迅猛发展、知识经济初见端倪的今日，世界各国之间的竞争归根到底就是人才的竞争，人才的培养依靠教育，因此，教师的素质直接影响着我国的教育发展，提高中华民族的素质，赋予了教师职业的神圣使命。
（一）、强化师德师风建设。建设一支高素质的教师队伍
1、加强师德建设，树立教师良好形象。通过开展多种形式的学习和宣传活动，加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。利用今年暑期政治业务学习班时间和深入学习践行科学发展观第三批活动契机，组织全体教师学习了《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《六安市中小学教师违反从业规定行政处分办法（试行）》、积极宣传《教师法》和《义务教育法》，人人写出心得体会。本年度共评出师德标兵10名，师德先进个人10名，其中张明林被评为市级师德标兵、刘晓伟、吴维聪等人被评为裕安区师德先进个人。在学习班大会上，还开展了师德标兵和师德先进个人经验交流活动。进一步激发了全镇教师为人师表、教书育人的使命感、光荣感、责任感，增进了广大教师对社会的关爱之情。在2009年“慈善一日捐”活动中，我镇教职工积极踊跃，共捐款近两万余元。
2、重视培养中青年骨干教师。认真组织中青年教师参加区、市级举办的“教学能手”评选活动，建立培养名师、学科带头人和教坛新秀机制，启动“名师工程”，着力铸造名师队伍。如何促进教师的专业成长，是一件科学性强、系统性强的复杂工程，事关教育发展大局。中心校建立了长效机制，精心筹划，作为提高教师素质的重要手段，抓出了实效。在2009年裕安区初中语文教学能手和小学语文教学能手大奖赛中，韩摆渡初中杨振国、马家庵小学陈燕分别获得初中组二等奖、小学组特等奖的优异成绩。
（二）、树立“育人为本，德育为先”的教育理念，全面做好学生的思想政治工作。
1、牢固树立“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”
各中小学以《日常行为规范》、《中小学生守则》等为抓手，结合纪念改革开放三十周年及庆祝中华人民共和国六十华诞读书活动，采取灵活机动的教育形式，开展丰富多彩的教育活动，学生的文明礼貌意识、学习意识、环境意识、诚信意识、纪律意识、劳动意识等得到加强，如堰湾小学、王桥桂龙希望小学等坚持每周一升国旗制度，坚持国旗下的讲话制度，坚持唱好两支歌（国歌、队歌），使中小学生的爱国主义、集体主义、法制观念等得到巩固和提高，各校分别利用“六·一”、“国庆”等重大节假日，开展丰富多彩的文艺活动，提升了校园文化，拓展了教育渠道，丰富了教育内涵。
2、树立科学发展观，探索德育新思路。
一年来，我们牢固树立大德育观念，要求教职工做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，坚持“德育必做，德育实做”，抓好德育基础性工作，细化德育教育目标，结合践行科学发展观，积极探索德育工作新思路。如韩摆渡初中针对学困生教育问题，学校专门召开了任何教育“拒不认错学生”的班主任工作研讨会，着重研讨针对学困生所采取的教育方法，收到了良好的效果。
二、加强教学过程管理，突出以教学为中心
1、认真落实教学工作目标责任制，中小学校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学第一线，坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心学校每学期对校长的任课、听课、评课情况进行检查，检查结果进行通报，并与现行的绩效工资直接挂钩。每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范，大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。镇中心学校先后邀请裕安区教研室专家来我镇韩摆渡初中、王桥桂龙希望小学举行观摩课活动，在大家共同研究交流过程中提高教学能力；并安排市、区级部分学科带头人、骨干教师赴外地观摩、学习。借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。结合区学科教学大奖赛，分别在韩摆渡初中、堰湾小学、百市集小学三次召开新课程课堂教学改革研讨会，结合实际对教师的教学设计（备课）、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等一系列新课改热点问题进行了探讨，课堂教学发生了可喜的变化，课程改革取得了实质性进展。
3、全面贯彻教育方针，大力推进素质教育
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育是摆在每一位教育工作者面前的头等大事，为了大面积提高学生的综合素质，各中小学积极开展了适应学生心理、生理特征的素质教育，结合重大节假日，很多学校都举行小型文艺汇演；结合阳光体育运动的开展，两所初中，堰湾、王桥桂龙希望小学、明德小学、苏北小学等学校成功举行了运动会，既陶冶了学生们的情操，又锻炼了学生们的意志，可谓一举多得。
4、加强校本培训，促进教师专业成长。将校本研修和校本培训作为教师专业成长的有效途径。区教师进修学校新一轮校本培训主题方案出台后，中心校成立以校长为组长的校本培训领导组，制定校本研修计划和学习制度。各中小学联系实际相继制定本校的校本研修相关方案，扎实开展如“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的研究活动，校本研修不搞形式、不走过场，人人参加。通过学习，有50余名教师的教学论文获区、市级奖励，切实推进教师的专业成长。
5、强化科研兴校，全面提高教育质量
围绕新课改精神，各中小学校积极开展教师互相听课活动。尺有所短，寸有所长。借助教师间的相互听课、评课这一平台，大大调动了教师上公开课的积极性，在如何进行“合作学习、探究学习、研究性学习”方面取得了一定的成绩，特别是堰湾小学本年度开展了“每人上一节公开课”活动受到了区教研室的认可。中心学校认真抓好教师的课前备课、作业批改、质量检测等工作，坚持期初、期中、期末定期检查与平时随堂听课相结合，重目标管理也重过程管理，真正把教学质量的提高落到实处。为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”学生学习水平差距过大、两极分化极为严重的问题，陆集初中开展了分层教学的教学实验，针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容，写出分层次的教学设计。按A、B、C三个层次的训练要求，精讲多练，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而大大提高了课堂教学质量。对在教学质量检测中获得优异成绩的授课教师，中心学校分别组织获奖者外出考察学习。科研兴校，质量兴校在我镇蔚然成风。
三、安全工作警钟长鸣，常抓不懈
1、安全工作，防患于未然。为了保障中小学师生健康学习、生活、工作，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效地降低和控制校园安全事故的危害，依据主管部门要求和相关法律法规，从本镇中小学实际出发，分别制定了《安全应急预案》，健全了组织，细化了措施，在2009年9月的甲型H1N1流感期间，我镇无大面积疫情爆发。为师生的安全提供了有力保障。
2、狠抓一日安全常规，安全工作做细做实。中小学时刻把安全工作放在心头，积极消除校园安全隐患，特别是交通安全尤为重要，韩摆渡初中、陆集初中、堰湾小学、苏北小学、百市集小学等、特邀韩摆渡镇派出所公安干警到学校开展交通安全知识专题讲座，使得我镇中小学安全工作做到有的放矢。
3、开展爱国卫生运动，成功防控甲型H1N1流感。自2009年5月份以来，全球甲型H1N1流感形势严峻，面对来势汹汹的“甲流”，中心学校在教育局和镇政府的领导下，沉着应对，积极防范，启动了安全应急预案，强化了组织，全员动员，全员参与，举全镇之力，展开“甲流”防控工作，不惜高价为学校购买防控器具及药品，张贴标语，利用校园广播、展板，向学生宣传防控知识，印发致学生家长一封信，通过多种形势引导学生科学防范，沉着应对。在全镇师生的共同努力下，圆满完成了“甲流”防控工作。
四、立足实际，管好用好中小学公用经费
严格执行“一费制”收费政策，坚持并完善收费公示制度，接受群众和社会舆论监督，坚持“校财、局管、校用”的原则，进一步规范了我镇中小学财务制度，坚持先审批后入账的原则，将中小学的所有收入缴存裕安区会计核算中心教育分中心账户，并按规定报支，坚决杜绝了“小金库”的存在，使有限的公用经费达到了最大程度使用。
五、凝心聚力，扎实开展文明创建活动
为了美化、净化育人环境，树立文明校园、和谐校园、平安校园的形象，进一步办好人民满意的教育，中心学校多方筹措资金，采取统一规划、统一采购的形式，对苏北小学、王桥桂龙希望小学，孙井小学、明德小学、棉场小学、祁家岗等学校的绿化、草坪、操场进行了集中修葺，特别是投入巨资为明德小学安装了草坪护栏，全力以赴进行校园环境建设，争创一流的教育教学环境。
六、党团群工作稳步推进
1、大力推进民主建设，坚持教代会制度，实行校务公开，维护教职工的合法权益。各基层工会分别召开了教职工代表大会，讨论通过了教职工绩效工资实施办法，激发了广大教职工参政、议政的积极性，充分发挥他们的主人翁精神，群策群力，将民主校园、和谐校园推向深入。
2、党建工作深入人心。在镇教育总支的领导下，三个支部扎扎实实地开展了第三批学习科学发展观的活动，注重发展新党员的数量和质量，切实落实党员学习、活动制度，正确化解各种矛盾。各组织分工协作，形成合力，为我镇教育事业的发展做出了积极地贡献。
3、关工工作有序展开。积极开展关心下一代工作，特别关注留守儿童的教育问题，认真落实“五老”工作机制，使退休教师老有所养，老有所为，积极创造条件让他们活的开心，过的顺心。
4、家教工作扎实推进。
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。为了配合学校教育的开展，弥补其不足，针对我镇家庭教育现状，中小学积极开办家长学校，引导家长转变教育观念，改进教育方法，家长学校收到了良好的社会效果。
2009年已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。客观审视过去一年中心学校的工作，还存在一些不妥之处：中小学发展不平衡，部分畈区学校教师严重缺编，教师整体素质有待于进一步提高，两所中学的相关学科师资匮乏，公用经费不足，农远工程卫星接收资源不配套导致使用率偏低等，制约了我镇基础教育的发展。
展望2010年，我镇将以践行教育科学发展观为主线，在教育局的正确领导下，深化学校内部改革，盘活教育资源，切实提升办学品味，与时俱进，抢抓机遇，团结拼搏，努力办好人民满意的教育。
