小学教学研究制度
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| 【字体：大 中 小】【2009-12-11】 【作者/来源 韩摆渡镇中心学校】 【阅读：
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教学研究是提高教师业务水平,提高教学效果的有效途径.
1、教师每学期上汇报课或研究课一节以上,以科组内或年级组内活动为主,全科组内每学期要互听一次课,全期听课不少于10节.听课后要即时评课,并做好记录,写好反思.
2、按时参加教研活动并积极参与讨论.教师每学年有一个教研专题,期末有一篇或以上较高水平的经验案例,鼓励撰写教学论文.
3、加强课堂教学中出现的热点问题,疑难问题进行针对性教研.
4、学科组长和备课组长做好每次教研记录,期末整理归档,作为评选优秀学科组,备课组重要依据.
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